اللغة العربية

الصف السادس٤ وحدات · ٢٣ درساً
مثال توضيحي

هكذا يبدو تتبّع المسار

سجّل الدخول لتتابع تقدّم طفلك في كل درس — ما أُتقن، وما هو قيد التقدّم، وما الخطوة التالية.

أُتقنقيد التقدّملم يبدأ — سجّل الدخول لتتابع
١المحادثة والفهم الشفوي والقراءة والمحفوظات والتعبير الشفوي والقراءة٧ دروس
الدقة في استخدام مفردات مختزنة وجديدة في السياق المالئم من خلال تمارين متنوعة.
التدرج في التركيب من الجملة المركبة بنوعيها (اسمية وفعلية) إلى مجموعة جمل مترابطة في ما بينها.
توظيف الكلام في التعبير عن أغراض مختلفة بأساليب متنوعة (سرد، وصف، حوار، مناقشة...).
النطق السليم بمخارج الحروف ومراعاة التنغيم (نداء – تعجب – استفهام – نفي...).
الربط بين الكلمات في جمل موسعة وإجادة النطق بها وفق ما تتطلبه علامات الوقف وما يقتضيه التنغيم.
فهم النص فهماً مجملاً ثم مفصلاً (وصف المكان وصفاً موضوعياً ووجدانياً، الحوار، القصة الواقعية والخرافية، الرسالة الإخوانية).
تمييز الحقيقة من الخيال، وتعرف الأسلوب العلمي الخيالي.
٢القواعد٧ دروس
تعرف مواقع الإعراب والبناء في الأفعال والأسماء (الماضي: تصريف الصحيح منه وإعرابه، المضارع: تصريف وإعرابه رفعاً ونصباً وجزماً، الأفعال الخمسة: تصريف وإعراب، فعل الأمر: تصريف وإعراب...).
تعرف أركان الجملة الفعلية: الفعل اللازم + الفاعل: اسم ظاهر، ضمير متصل، الفعل المتعدي + الفاعل + المفعول به: اسم ظاهر، مع إعرابه بالحركة والحرف.
(يكتفى بتمييز الفاعل والمفعول به كضمائر متصلة من الفعل دون الإعراب).
تعرف الاسم والجملة الاسمية: (المثنى والجمع، الضمائر المنفصلة والمتصلة - أسماء الإشارة، الاسم الموصول)، أركانها (المبتدأ والخبر: كلمة مفردة في حالات الإفراد والتثنية والجمع).
استخدام بعض أساليب الجملة (التعجب – الاستفهام – النفي).
دخول النواسخ على الجملة الاسمية (كان أو بعض أخواتها الأكثر تداولاً / وإن وأخواتها).
تعرف النعت والمنعوت (مطابقة في النوع والعدد مع الإعراب).
٣الإملاء٣ دروس
تمييز الألفات (ملفوظة بلا كتابة – مكتوبة بدون لفظها – منقلبة عن واو – الألف الفارقة – الواو المنقلبة عن الألف).
تمييز أنواع التاء (الساكنة – الأصلية – الضمير).
معرفة كتابة الهمزة في وسط الكلمة وفي آخرها.
٤التعبير الكتابي٦ دروس
استخدام مكتسبات مختزنة وجديدة في السياق المالئم من خلال تمارين متنوعة.
تمييز الأفكار الرئيسة من الأفكار الفرعية لاكتشاف تصميم النص.
وضع تصميم موضوع معين ثم توسيعه.
الكتابة بأساليب وتقنيات متنوعة (وصف للمكان موضوعي ووجداني، حوار، سرد: قصة واقعية - خرافية، رسالة إخوانية).
استخدام بعض علامات الوقف استخداماً صحيحاً.
توظيف القواعد النحوية والصرفية في كتاباته.

تابِع رحلة طفلك في اللغة العربية

سجّل الدخول لتتابع التقدّم درساً درساً، وتحصل على مسارٍ مخصّص ومساعدٍ ذكيّ لكل درس.